Van de Nederlandse jongeren ervaart 61 procent regelmatig of zelfs vaak prestatiedruk, meestal als zij met school of studie bezig zijn (47 procent). Dat maken jongeren duidelijk nu de deuren van scholen en vervolgopleidingen weer zijn opengegaan, in een actueel onderzoek door State of Youth NL, een initiatief van KidsRights. Voorzitter Marc Dullaert van KidsRights roept politiek, onderwijsinstellingen en VO-raad op om in samenspraak met jongeren ‘korte metten te maken met ongezonde prestatiedruk’.
Aan het onderzoek werkten 3026 jongeren in de leeftijd van 12 tot en met 29 jaar mee. Jongeren die prestatiedruk ervaren, voelen zich vermoeid, onzeker, gedemotiveerd en vinden dingen niet meer leuk. Ze overdenken alles wat zij doen (52 procent), ervaren veel stress (51 procent), voelen zich gefrustreerd als dingen niet lukken (47 procent), voelen zich vaak vermoeid (47 procent), zijn bang om het niet goed te doen (46 procent).
Deze uitkomsten benadrukken en vullen aan wat blijkt uit verschillende onderzoeken, waaronder de KidsRights Index 2025: de mentale gezondheid van jongeren staat wereldwijd onder grote druk, zeker ook in Nederland.
De resultaten van dit onderzoek schuren tevens met de duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG’s) en het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind (Kinderrechtenverdrag) van de Verenigde Naties (VN). In het bijzonder klemt dit in verband met SDG3 voor goede gezondheid en welzijn en met artikel 24 van het Kinderrechtenverdrag, dat kinderen recht geeft op de hoogst haalbare gezondheidszorg.
De komende tijd gaat State of Youth NL naar aanleiding van deze onderzoeksresultaten samen met jongeren in gesprek met scholen, ouders en beleidsmakers om bij te dragen aan prestatierust. De boodschap is van en aan jongeren: je leven is niet pas geslaagd als alles perfect gaat, met hoge cijfers, een druk sociaal leven, een succesvolle carrière en een relatie. Succesvol zijn betekent niet altijd het hoogste niveau nastreven. Je mag groeien, twijfelen en fouten maken. Dat is geen teken van falen, maar van ontwikkeling.